På Søborg Skole oplevede ledelsen i stigende grad, at lærere og pædagoger efterspurgte redskaber til at arbejde med elevernes trivsel. Dette var en af årsagerne til, at skolen sagde ja til at afprøve trivselsindsatsen BASAL.
At metoderne i forløbet bygger på erfaringer fra velafprøvede, evidensbaserede programmer var afgørende for, at skolen sagde ja til at være del af pilotprojektet. Det fortæller faglig leder Anne Katrine Melnyk i en artikel i Skolelederforeningens blad Plenum. Artiklen er skrevet af journalist Camilla Qvistgaard Dyssel.
Fra artiklen:
“Vi får tilbudt utallige projekter, så vi er ret selektive. Det har stor betydning, at det er baseret på noget, der er afprøvet forskningsmæssigt, så vi sagde ret hurtigt ja.”
– Anne Katrine Melnyk
Læs artiklen i den elektroniske udgave af Plenum.
